写疫情的小练笔】

花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人,看到下面的事物,你会想到哪些...

1、梅花关于疫情的小练笔：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”自古以来，世人便称颂梅花不畏严寒，由此衍生出“无惧苦难，自强不息”的精神。生活中，拥有这种精神的人比比皆是。最为让我震撼的是海伦凯勒，即便失去视觉和听觉，依旧努力生活，成为一名作家，她正是一朵傲立于风雪中的红梅！代表了自强不息、高洁谦虚的精神。

2、花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。看到下面的事物什么，示例如下关于疫情的小练笔：路灯：深夜，漆黑一片。路灯将黑夜的迷茫打破，为走夜路的人指明了道路。它默默无闻地站在路边，却在为人们无私奉献。

3、写作思路：可以写“路灯”，以“路灯”默默无闻，不求回报地为人们送去光明为主线，来详细的阐述路灯高贵的精神品质，中心要明确等等。正文：我最喜欢公路两旁默默无闻的路灯。每当夜的使者悄悄降临人间，公路两旁便亮起盏盏路灯，橘红色的灯光柔柔的，温馨而恬静。

4、花生会让我们想到那些勤勤恳恳、不辞辛劳的农民。看到一簇花生，我想到了那些在田间播种、浇灌、施肥、收获的农民，他们默默无闻，却为我们提供了丰富的食物资源。他们不仅要忍受日晒雨淋、风霜冻霜的环境，还要应对不确定的天气、病虫害等风险。

5、小蜜蜂，让我想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰—唰——唰—”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们天天都能看到的女清洁工。

四年级下册作文

1、打卡四年级作文《我和嫦娥过一天》。 中秋节到了，我们在月光下赏月，忽然，一道皎洁的光芒一闪，一位美丽的仙子出现在我们眼前。她说：“小朋友，我是嫦娥，来，我带你到月宫转转。”我听了，心里非常好奇，跟着她来到了月宫。 到了月宫，我看见了许许多多的兔子和小树苗，还有那高大的宫殿，我嘴巴张得老大，“哇塞！”我叫道。

2、题目：开心的一件事 在我四年级的生活里，有很多让我开心的事情，但最让我记忆犹新的，是我那次在学校的演讲比赛中获得第一名。 那是一个晴朗的下午，学校的演讲比赛在多功能厅如期举行。我紧张地坐在后台，手里紧紧握着事先准备好的演讲稿。这是我第一次参加学校的演讲比赛，心里既兴奋又紧张。

3、以下是我写的作文：做游戏那天，我和我的好朋友们在我家楼下的公园里玩起了捉迷藏。我们通过石头剪刀布来决定谁来捉，其他人则四处躲藏。我出剪刀，小杨出石头，小王出布，小杨输了，他来捉我们。我们两个女生找了一个角落躲起来，小杨开始四处寻找我们。我和小王悄悄地躲在花丛里，小花的香气让我感到好像在童话世界里。

4、我发现了什么作文300字 （一）放假了，我回姥姥家，无意中发现了几只蜗牛，我突然有了个奇怪的想法——蜗牛的眼睛在哪里？于是，我捉了几只蜗牛，把它们放进玻璃杯里，又放了几片白菜叶，我开始寻找蜗牛的眼睛。第一个目标是它的上半身，我想蜗牛的眼睛应该和别的动物一样，在嘴巴周围。

描写蜜蜂的小练笔

1、蜜蜂借物喻人小练笔如下：小蜜蜂真是勤劳。它们每天不分昼夜地采花蜜、酿花蜜关于疫情的小练笔，却从没有想过自己。它们的生命有多短暂，就像天空的流星，一闪即逝。但在那短暂的生命中，它们不是悠闲的玩耍，而是不停地勤劳工作，来饲喂它们的蜂王和幼蜂，还帮植物传播花粉，给人类酿造蜂蜜。

2、在奥秘无穷的自然界中，有一种勤劳的动物——蜜蜂。它们不像蝴蝶那样，可以在花丛中尽情飞舞，也不像蜻蜓那样无拘无束，而是每天在花朵之间奔波。生活中处处可见像蜜蜂一样的人，关于疫情的小练笔他们没有华丽的外衣，却有伟大的精神！去年春节期间，新冠疫情突如其来，且来势汹汹，全国人民措手不及。

3、赞美蜜蜂的小练笔如下：蜜蜂，你以勤劳博得人们的赞美，以酿造甜蜜赢得人们的喜爱。你是勤劳的象征，甜蜜的替身。它们勤劳、聪明、有组织性，为人类和自然界做出关于疫情的小练笔了巨大的贡献。勤劳的劳动者 蜜蜂是勤劳的劳动者，它们日夜不停地采集花蜜和花粉。

4、写作思路：可以将蜜蜂勤劳采蜂蜜的特点描述出来，蜜蜂从蜂巢里飞关于疫情的小练笔了出来，花粉篮瘪关于疫情的小练笔了，行动更敏捷了。它又飞回油菜花丛中，兢兢业业地采花粉去了。采好花粉，它又马不停蹄地飞回蜂巢——就这样周而复始，仿佛永远不知疲惫。正文：今天下午，我来到油菜花地，观赏美丽的油菜花。

5、一天，小蜜蜂清明来到我们的教室里。他身着金黄色的裙模尘乎子，拥有四个明亮的翅膀。他那六条又细又短的腿上覆盖着毛茸茸的身体，看起来可爱极了。小蜜蜂在空中飞来飞去，一会儿落在我的书桌上，说：“岩岩，我们去游乐园玩吧。

6、小蜜蜂“小精灵”飞了几天几夜，终于找到了一个青山绿水、没有人烟的地方。那里真是美极了。它找到一个树杈，美美地睡了两天两夜。醒来后，它感到肚子饿了。它飞过高山，发现一片花丛，兴冲冲地飞过去一看，却发现奇怪，各种各样的花都闭着嫩绿的骨朵在睡觉，没有一朵是开放的。它有些失望。

小练笔:从《石灰吟》中我读出了什么。要结合这首诗的内容,联系实际疫情...

1、《石灰吟》全诗如下：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。抗击疫情的英雄们都是冒着很大的危险，被病毒感染的风险来工作的。他们都抱有“粉身碎骨浑不怕”的大无畏精神奋战在防疫一线上，是一种无私的奉献精神。

2、有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然…… 李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。

3、而张谓此诗，从似玉非雪、近水先发的梅花着笔，写出了早梅的形神，同时也写出了诗人探索录觅的认识过程。并且透过表面，写出了诗人与寒梅在精神上的契合。读者透过转折交错、首尾照应的笔法，自可领略到诗中悠然的韵味和不尽的意蕴。

4、这也是落实我校的一个课题《读写结合，以读促写》，因为在学习课文的过程中设计一处小练笔，这种形式让学生有话可说，有情可抒，能激发学生写作的兴趣。最后我补充几首有关梅花的诗让学生进行积累、背诵，通过让学生积累更多同一类的诗，激发学生学习、研究古诗的兴趣。

5、《石灰吟》作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。 《竹石》借岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。（2）这三首古诗有一个共同点，即看起来描写的是物，实际上是在赞颂人的一种精神。 这三首古诗都是咏物诗，都突出了所咏之物的某一个方面的特点。