【疫情期间招生方案,疫情期间招生话术】

七月招生定生死!疫情后,教培机构都要学会“全渠道招生”

1、目标设定：七月招生需兼顾数量与质量，优先保障现金流，同时筛选高潜力学员。某机构设定“七月新增500名付费学员，其中30%为长期课学员”的目标，最终超额完成。

2、暑假招生关键性：7月已到中旬，机构上半年节奏被拖慢，下半年存在不确定因素。为保障现金流和生存，7月需全力做暑假招生，全渠道开启招生。OMO模式的核心要素全渠道招生：定义：所有线下招生活动同时做到线上，运用线上线下双渠道，实现流量双向互动。

3、七月关键地位：七月历来是教培机构营收和结转的峰值月份，对于机构全年发展意义重大。在经历疫情冲击后，教培机构急需在七月通过招生获取现金流，以维持运营、实现发展，可以说“七月定全年，招生定生死”。全渠道招生的内涵与实施方式内涵：全渠道招生强调做好线上线下流量双向交织，驱动生源增长。

4、尽管线上授课为机构带来了新的发展机遇，但线下授课仍然是舞蹈培训不可或缺的一部分。随着疫情的逐渐好转，机构计划逐步恢复线下授课，并结合线上渠道进行招生和教学。同时，机构也将继续探索线上与线下融合的教学模式，为学生提供更加优质、便捷的舞蹈培训服务。

5、复课窗口期：五月是行业预估的复课关键月，但复课标准不政策执行差异导致部分机构仍无法运营。生源争夺战：复课后，机构需通过低价促销、课程创新等手段抢夺生源，但市场容量有限，竞争白热化。

6、我目前就经营着一家辅导机构，2020年半年没有营业，影响是肯定的，烟都戒了，能省一点是一点。2021年会怎样还是未知数，随疫情波动吧。受疫情影响不只是教培机构，各行各业都受其影响。 疫情原因不是人力所能为的，但是如果你的培训做的不错，疫情过后可以快速恢复。

疫情当前,机构如何进行线上招生

疫情期间，机构可通过小麦秀等线上工具开展低成本、高效率的招生工作，利用模板化营销、裂变传播及数据沉淀功能实现获客转化。

疫情突发，线下教培机构面临困境，而线上教育机构迎来招生红利期。为有效抓住这一红利期进行招生，线上教育培训机构可从以下方面着手：营销层面制造稀缺感设置高端课程班：设置极少数高端课程班，控制录取比例，制造“高端课程名额有限，先到先得”的现象。

疫情当前，教育培训机构可从创新招生体系、提升学员留存、优化办学成本、加强内容沉淀、完善家校互动五个方面进行转型与升级，以应对挑战并实现可持续发展。创新招生体系突破传统获客模式：传统发传单、打电话、做地推的招生方式效果越来越差，获客成本高且效率低。

线上转化：微信群运营+长期锁定课后服务：每节课后通过微信群布置作业，当天反馈点评，保持群活跃度。安排“粉丝家长”在群内互动，营造积极学习氛围。长期价值：疫情期间持续推送公益课资源，避免群沉寂。疫情后通过测评结果和线下课体验，推动正价课报名。

教培机构可通过线上裂变法快速拓客招生，结合微信、抖音等工具设计传播活动，以老带新提升转化效率。具体策略如下：微信裂变：老带新集中转化活动设计核心 以H5/小程序为载体，通过老会员转发活动链接扩大曝光。老学员裂变的新生源自带信任基础，转化率和速度显著高于陌生客户。

例如，机构可以提前对教师进行线上教学培训，让教师熟悉线上教学平台的操作，设计互动性强的教学环节，如在线问答、小组竞赛等，提高学生的学习积极性。开展特殊时期线上课招生推广，抢先布局线上课 疫情控制时间未知，线下开课时间也不确定。

日本本科留学,疫情影响下的上智大学招生政策指南

上智大学在疫情影响下的2021年度本科招生政策主要变化包括舍弃2020年留考成绩、出愿期间缩短、部分学部报考要求调整、留考成绩要求变更、校内考形式调整等。 以下是具体内容：招生政策变更舍弃2020年留考成绩：上智大学舍弃了2020年的留考成绩，仅接受2019年6月或11月的留考成绩。

项目优势上智大学SGU项目国际教养学部FLA是日本SGU项目中招生人数较多的学部之一，录取机会相对较高。其国际化程度高，课程设置灵活，适合希望在多元文化环境中提升学术能力与跨文化交流技能的学生。建议：有意申请者提前准备标化成绩与语言考试，关注每轮申请截止日期，并确保材料完整无误。

上智大学取消所有外国非正式生（包括交换留学生、非学位生、外国人特别研究生、旁听生）的2020年度春季学期入学资格，甚至涵盖已在日本的学生，这一决定对留学生群体影响深远。

因为疫情，日本上智大学取消了中国留学生等非正规生的入学资格，后在留学生维权下撤回决定并道歉；同时，美澳等国也因疫情采取了停发签证等措施，影响了众多中国留学生的入学和返校计划。

日本部分大学针对2020年4月留学生入学政策主要包括延期入学、调整入学时间、网上授课、延长在留资格有效期等措施，部分学校如筑波大学对在日留学生正常开学，上智大学收回取消入学资格通知。

020年日本留学政策因新型冠状病毒肺炎疫情及日本政府吸引外国人才策略而有所调整，具体如下：疫情相关政策入境限制入国申请前两周内在湖北停留过的外国人，以及持有湖北省发行的护照的外国人，除特殊情况外，拒绝入境，且不论是否有症状。该措施于2月1日凌晨0点生效，不适用于日本人。

第五天:《家长朋友圈招生法》,不地推、不打折,一样生源不断

1、展示宣传材料：每周五截图家长朋友圈宣传图片，结合“让幼儿的学习看得见”的资料，发布于幼儿园官方渠道，吸引更多家长关注。设置互动钩子：如预约点赞、评论区回复等，引导家长主动互动，增加曝光与转化机会。预约体验课：鼓励家长预约体验课，进一步了解幼儿园的教育环境与教学质量。

2、不依赖发朋友圈，可通过优化活动形式、强化转介绍体系、提升教学服务口碑实现每日招生。具体方法如下：优化活动形式，避免重复消耗家长参与度避免同质化活动：根据公式“招生效果=老生家长基数×参与意愿×分享意愿×分享频次”，若活动形式、力度长期不变，分享意愿和频次会显著下降。

3、地推与物料创新传统地推优化：传单、海报等物料需突破常规设计，例如将期末复习资料、学科思维导图等实用内容与宣传结合，提升家长留存率。场景化投放：针对学校、社区、商圈等不同场景调整策略。